洛阳商业职业中等专业学校质量年度报告(2018)_洛阳商贸学院

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洛阳商业职业中等专业学校质量年度报告(2018)

点击:   发布时间:2019-01-05 17:03

洛阳市商业职业中等专业学校质量年度报告
(2018年)
 
 
 
 
 
初审单位:伊滨区教育中心
复审单位:洛阳市教育局
 

 

 
 二〇一八年十二月
 
 
 
 
 
 
目录
洛阳市商业职业中等专业学校质量年度报告2018年)............... 1
一、 学校情况...................................................................................... 1
1、 学校概况.................................................................................... 1
2、学生情况 .................................................................................. 2
3、教师队伍..................................................................................... 2
4、 设施设备.................................................................................... 2
二、 学生发展...................................................................................... 3
1.学生素质....................................................................................... 3
2.在校体验....................................................................................... 3
玩上海快3怎么样才能赢钱3.资助情况....................................................................................... 3
4.就业质量....................................................................................... 3
5.职业发展....................................................................................... 4
三、质量保障措施................................................................................ 4
1.专业动态调整................................................................................ 4
2. 深化教学改革,促进内涵发展................................................. 5
3. 教师培养培训............................................................................ 5
4. 规范管理情况............................................................................ 6
5. 创新德育工作,促进学生发展................................................. 9
6.党建情况  .............................................................................. 10
四、校企合作...................................................................................... 10
1.校企合作开展情况和效果.......................................................... 10
2.学生实习情况.............................................................................. 11
五、举办者履责.................................................................................. 12
1.经费保障..................................................................................... 12
2.政策措施..................................................................................... 12
六、特色创新...................................................................................... 13
1.加强校企深度合作,全面提高育人质量................................... 13
2.重视学生素质培养...................................................................... 14
七、主要问题和改进措施.................................................................. 14
玩上海快3怎么样才能赢钱1.人才培养中存在的问题,主要表现为:................................... 14
玩上海快3怎么样才能赢钱2.改进措施:................................................................................. 14
 
 
 

洛阳市商业职业中等专业学校质量年度报告(2018年)
  • 学校情况
  1. 学校概况
洛阳市商业职业中等专业学校占地154亩,建筑总面积38942.02平方米。其中综合教学楼(面积14608.5㎡),内设8个阶梯教室(单体容纳132人,同时容纳1056人)和117个普通教室,教学楼可容纳125个教学班3500人同时上课;学生公寓楼2栋(面积5688.12×2=11376.24㎡)、教师公寓楼一栋(面积6215.28㎡)可同时容纳3000余人住宿;餐厅(三层面积6742㎡)一栋,可容纳4500人用餐等。1988年5月创建,是经原河南省教委批准设置的公立学校,隶属于市商务局。同时学校还拥有洛阳市商业干部学校(创建于1981年。是差额补贴性质的副县级事业单位)、洛阳市第一商业技校(1992年经河南省劳动厅批准成立)、洛阳商贸专修学院(1997年经河南省教委批准成立是河南省首批高等学历文凭教育首批试点学校)的办学资质。
三十年来,在教育主管部门的领导和关心支持下,学校办学规模不断扩大,培养质量不断提高,先后被省、市教育和主管部门命名为“河南省先进学校”、“省级示范性职业学校”、“市级文明学校”、“学生管理先进学校”,被省、市两级商务部门命名为外派劳务输出培训基地,与河南省劳务输出基地合作,高峰期年外派劳务3000人以上,在豫西地区有较高的知名度和美誉度。
2010年,学校响应商务局的号召,与商务局下属的另两所学校(洛阳物资中专、洛阳经贸学院)在洛阳伊滨区职教园区购买了154亩土地用于建设合并后的新学校。2011年,市政府要求商务局下属事业单位进行改制。洛阳市商务局引进战略投资者整合改制这三所学校,使其演变成现在的民办职业学校。
2、学生情况 
学校现有全日制在校生2463人,2016年起学校年招生规模稳定在 1500人左右,15级毕业生109人。生源主要来源于洛阳市九县六区和附近省市区。学校开设有航空服务、城市轨道交通运营管理、地图制图与地理信息系统、工程造价、电子商务、汽车制造与检修、中餐烹饪与营养膳食、旅游服务与管理、美发与形象设计、社会文化艺术、农村经济综合管理、会计、计算机平面设计、计算机应用、服装设计与工艺、客户信息服务、园林技术等18个专业。
3、教师队伍
学校现有教职工106人。专任教师62人,具有副高以上职称的7人,具有双师资格证教师1人,教师学历全部达标,全部为本科及以上学历。较上年相比,人数虽有减少,但教师队伍结构更趋于合理,教师素质更高、能力更强。
  1. 设施设备
学校办学设施完善,教学手段先进。拥有汽修实训室、多媒体教室、校园广播系统、舞蹈房、酒店实训室、美容美发等相关专业的实验实训设备。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。教学仪器设备投入477万元。
2018年新增酒店管理、航空高铁、美容美发、婚纱摄影、社会艺术等专业实训设备,增加投入105万元。学校实训设备更加完善。
  • 学生发展
1.学生素质
学校坚持以人为本,立德树人,注重内涵发展,夯实师生常规管理,全面提高学生素质。加强和改进德育工作,狠抓书香型校园建设,不断深化课堂改革,通过精湛的教学艺术、融洽的师生关系,关注、培养每一位学生的兴趣,发挥每个学生的特长,让更多的孩子享受成功的喜悦,受到规范化、科学化、人性化的教育。
校内测试,文化课合格率97%、专业技能合格率98%、体质实际达标率为95%、毕业率97%。
2.在校体验
理论学习满意度97%、专业学习满意度98%、实习实训满意度97%、校园文化与社团活动满意度98%、生活满意度99%、校园安全满意度99%、毕业生对学校满意度96%等。
3.资助情况
认真贯彻落实国家免学费和助学金政策,切实做好家庭经济困难学生的资助工作。每年九月,对全校贫困学生进行信息筛选收集,建立贫困生库,按政策、按程序做好免学费和助学金发放工作,将国家惠民政策全部惠及到所有在校就读学生,保障每一个学生不因家庭经济困难而失学。帮助学生顺利完成学业。
4.就业质量
2018年,毕业学生数109人,就业学生数109人,就业率100%;直接就业人数109人,直接就业率100%;对口就业学生数 108人,对口就业率为99%。在就业学生中,进入各级所有制企事业单位的学生人数为0人,占毕业学生比例为0%;升入高一级学校人数为0人,占毕业学生比例为0%。
各产业就业分布情况从事第一产业的毕业生数为25人,占就业学生数的23%;从事第二产业的毕业生数为52人,占就业学生数的48%;从事第三产业的毕业生数为36人,占就业学生数的33%。本地、异地和境外就业情况:在本省就业的毕业生数为32人,占就业学生数的29%;到异地就业的毕业生数为77人,占就业学生数的71%。就业渠道情况:通过学校推荐就业的毕业生数为109人,占就业学生数的100%;通过中介介绍就业的毕业生数为0人,占就业学生数的0%;其他渠道就业的毕业生数为0人,占就业学生数的0%。
专业大类就业情况根据《中等职业学校专业目录》划分的19 个专业类别标准,我校毕业生主要集中在以下几个专业:农林牧渔类:毕业生数28人,就业人数28人,对口就业人数27人,对口就业率96%信息技术类:毕业生数38人,就业人数38人,对口就业人数38人,对口就业率100%;加工制造类:毕业生数16人,就业人数16人,对口就业人数16人,对口就业率100%;公共管理与服务类:毕业生数27人,就业人数27人,对口就业人数27人,对口就业率100%;从专业分类看,对口就业情况最好的专业是加工制造类,对口就业率高达100%;其次是公共管理与服务类,对口就业率为100%;农林牧渔类对口就业率最低。从毕业生数量看,农林牧渔类、信息技术类和公共管理与服务类专业毕业生人数最多,毕业生数最少的是加工制造类专业。从就业学生数量看,信息技术类专业毕业生就业人数最多,其次是农林牧渔类,毕业生就业人数最少的是加工制造类专业。
5.职业发展
按经济社会发展和需求,认真谋划人才培养规格和专业发展目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。
设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力.针对企业需求,根据专业特点设置课程,从一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计,来锻炼学生的学习、工作迁移能力;给学生在实际工作中遇到的问题提供预案。参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力和解决实际问题的能力,调动学生对学习的兴趣和积极性。
做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。2018年学校对专业建设进行了科学调整,把酒店管理、美容化妆、汽车修理、航空高铁、幼师形象设计作为学校特色专业。在教学设备投入和专业教师配置等方面均加以倾斜。目前专业设备都已配备到位.
2. 深化教学改革,促进内涵发展
学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订,根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定教材。
大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
办学特色进一步彰显,育人质量明显提高。形成了以“培养应用型人才”为目标的“6+1”的教学模式,打造了汽车制造与维修、航空高铁、社会文化与艺术等骨干专业。近两年,我校汽修专业学生在全市中等职业学校学生技能大赛中荣获团体一等奖1项,省级团体三等奖;参赛学生荣获省级个人三等奖2个,受到省教育厅表彰和奖励。在中职招生形势普遍低迷的境况下,我校持续保持良好的招生势头。新生录取率、报到率连续保持较高水平,毕业生就业率稳步提升。
3. 教师培养培训
学校不断推动名师及团队建设且成效显著,发挥名师引领教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用。学校每学期举办教学基本功竞赛,每年举办教学开放周活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示系部教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件,鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队,引进、转化企业的生产项目,将企业生产案例、工艺案例引入专业教学,提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核,每年对企业锻炼的教师进行检查。
4. 规范管理情况
公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.9:6.1,学分比为4:6,专业课程中的实践性教学比重为60%以上。
学校根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学、走班制等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师,积极开展现代学徒制试点改革。
创新教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《河南省职业学校教学管理规范》《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》,学校制定了《洛阳市商业职业中等专业学校对教学规范月考核细则》《洛阳市商业职业中等专业学校对教师教学质量考核办法》, 实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,编辑《教学督查通报》。
规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,制定了食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理,与学校签订目标管理责任状,签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训,及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校餐厅卫生工作制度》、《学校食堂--学生集体用餐卫生管理规定》等法规,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。
学校组建了以校长为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的两位副校长为副组长,各部门负责人和安全办主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,对各部门和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合,与教职工工资直接挂钩。
修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋,做到
帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,财务监督小组把关,校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》,严格执行三个“一”:即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强水电管理。
5. 创新德育工作,促进学生发展
开齐开足德育课,坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;引入玩上海快3怎么样才能赢钱,使玩上海快3怎么样才能赢钱融入校园文化;扎实开展“抓小事工程”,推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机,整个校园美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈。举办一年一度的校田径运动会、元旦主题文艺汇演、校级歌唱比赛,社团活动丰富多彩,有篮球社、乒乓球、舞蹈等多个社团。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。积极参加省市文明风采大赛、技能大赛等,有多人次获省、市级奖。
抓班主任队伍建设,强化班级管理。要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及两操”五项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
6.党建情况  
切实加强学校党组织建设,充分发挥党组织在学校的领导核心和政治核心作用,围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,创新活动载体,丰富活动内涵,深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,认真组织好“不忘初心、牢记使命”主题教育,发挥党员先锋模范作用,凝聚正能量,树立新风尚,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
学校坚持以培养高素质、高技能人才为目标,进一步加强校企合作,加快推进专业人才培养模式的根本性改变,加强学校与企业、行业的对接联系,深化产教融合,找准专业与企业的利益共同点,建立与企业之间长期稳定的联系制度,实现互惠互利、合作共赢的目标,努力为地方经济和社会经济服务。
学校与天坤集团、北京亿盈科技、```动漫设计等企业进行校企合作,确立了校外实习、实训基地,特色订单式培养的模式,共同培养学生的职业能力和职业素养
2.学生实习情况
严格执行教育部等有关部门规定,强化领导。一把手校长为学校实习、就业领导小组组长,学生处、教务处、就业办等职员为小组成员。任务明确:每学期开学前一周,制定好本学期的工作计划,学期结束时完成工作小结;每月第一周,实习、就业管理部门定期召开校外实习班班主任会议;每逢双月的最后一个星期五的上午召开实习、就业领导小组工作会议,校长听取各实习就业负责同志汇报工作,由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题;每年的十月份完成就业档案装订工作。
细化管理。每安排一次校外生产实习之前,召开家长会、实习动员会。由学生处进行就业指导,职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后,要签定协议。校长检查各学部实习、就业负责人巡访工作,学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。
认真落实职业指导计划。每个专业生产实习,在生产实习之前,各系部负责制定生产实习课题,必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座,招就处和用人单位共同制定生产实习培训计划,确保顺利完成生产实习任务。
责任到人。班主任负责组织家长会,确保参加生产实习的学生及其家长到校开会,并负责学生与家长签写学生实习合同。各学部负责人,必须及时听取用人单位的信息反馈,认真填写学生生产实习巡视记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求,保证每月走访所有的用人单位一次以上,配合班主任做好各项相关工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报,检查布置就业的各项工作。校长负责考核各系部负责实习、就业的工作,及时解决实习、就业处工作中的困难,宏观调控、指导实习就业工作。
一份耕耘,一份收获。学校对经济社会发展做出的贡献,得到了应有的回报,不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量,而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度,以服务学生为宗旨,以就业升学为向导,以培养能力为本位。学校实施普职互通教学模式,构建人才成长立交桥;订单培养,校企合作办学又进一步拓宽了学校的发展和成长的空间。
五、举办者履责
1.经费保障
学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和洛阳市的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2.政策措施
以政治建设为统领,强化对学校党的领导。校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。严格学校干部管理,建立学部目标责任制和责任追究制。健全师生信访投诉制度,校纪委督查室确保事事有落实,件件有回音。
坚持师生至上。学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任,实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任,各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师,对落聘的教师进行培训,并进行第二次、第三次聘任,对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据教干、教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。
六、特色创新
1.加强校企深度合作,全面提高育人质量
随着课程改革推进、项目课程的实施,优化校内实习基地、加强
校外实习就业基地以迫在眉睫。在加强校内实训基地建设的同时,注重校外实习就业基地建设。解放思想,大胆探索,积极推进引企入校工程,学校利用优势资源,主动招引项目,选好校企合作办学单位。
通过校企共建校内外实习实训基地,加强了学校和企业的融合,达到了校企优势互补、资源共享的目的,增强了校企合作的内生动力,实现学校、企业、学生三方共赢的目标。
2.重视学生素质培养
以法制教育为主题,由市消防等多家部门在学校建设法制教育阵地,开展一系列法制教育活动。
建设学生拓展训练中心。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响,充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神,尽量让每个同学都参加,整个活动场面热烈,气氛和谐。
七、主要问题和改进措施
1.人才培养中存在的问题,主要表现
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
三是职业教育的发展迫切需要专家把脉,尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索,需要获取专项资金支持。
2.改进措施
我校一要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;二要紧跟省教育厅的战略部署,积极创建“河南省示范性职业学校”打造既有地方特色又有国际视野的现代化职业学校;三要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展成果,为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。
 
洛阳市商业职业中等专业学校
2018年12月
 
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